教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2013年
29期
238-240,241
,共4页
任务驱动%合作学习%构建%实施
任務驅動%閤作學習%構建%實施
임무구동%합작학습%구건%실시
目前人力资源管理专业课程普遍采用灌输式教学，知识驱动学习、师生缺乏互动、考试方式单一，已经严重影响了学生的学习积极性。本文根据人力资源管理专业的课程特性，构建了以任务设计、异质分组、合作学习、效果评价为基础的合作学习模式，并应用于《培训与开发》课程教学，形成了教学案例，进行了效果评价，其成果对高校HRM课程的教学改革具有参考价值。
目前人力資源管理專業課程普遍採用灌輸式教學，知識驅動學習、師生缺乏互動、攷試方式單一，已經嚴重影響瞭學生的學習積極性。本文根據人力資源管理專業的課程特性，構建瞭以任務設計、異質分組、閤作學習、效果評價為基礎的閤作學習模式，併應用于《培訓與開髮》課程教學，形成瞭教學案例，進行瞭效果評價，其成果對高校HRM課程的教學改革具有參攷價值。
목전인력자원관리전업과정보편채용관수식교학，지식구동학습、사생결핍호동、고시방식단일，이경엄중영향료학생적학습적겁성。본문근거인력자원관리전업적과정특성，구건료이임무설계、이질분조、합작학습、효과평개위기출적합작학습모식，병응용우《배훈여개발》과정교학，형성료교학안례，진행료효과평개，기성과대고교HRM과정적교학개혁구유삼고개치。
