教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2013年
30期
200-200,201
,共2页
阅读课%创设情境%学以致用%小组合作
閱讀課%創設情境%學以緻用%小組閤作
열독과%창설정경%학이치용%소조합작
笔者以一节公开课为案例，对阅读课第二课时进行了反思。教师力求突破机械单一的讲解方式，实现教学形式的多样化；学生转变单向被动的接受状态，积极主动地探究知识；师生加强情感交流，实现课堂互动；创设语境，在情境中学以致用；同时注重小组合作。
筆者以一節公開課為案例，對閱讀課第二課時進行瞭反思。教師力求突破機械單一的講解方式，實現教學形式的多樣化；學生轉變單嚮被動的接受狀態，積極主動地探究知識；師生加彊情感交流，實現課堂互動；創設語境，在情境中學以緻用；同時註重小組閤作。
필자이일절공개과위안례，대열독과제이과시진행료반사。교사력구돌파궤계단일적강해방식，실현교학형식적다양화；학생전변단향피동적접수상태，적겁주동지탐구지식；사생가강정감교류，실현과당호동；창설어경，재정경중학이치용；동시주중소조합작。
