CAJ | 학술논문

　　“双活”教学就是要教师教得活，学生学得活。而现代启发式教学强调教学过程的整体优化，强调优选有利于学生主体作用发挥的教学方式方法，强调主导服务于主体，教法以学法为归属，教师的主导作用必须通过学生的积极思维、主动学习来实现。所以，在教学中恰当地采用启发式教学，有助于在课堂中培养学生的创新意识和实践能力；有助于学生自主性学习和发展学生的个性；有助于“双活”教学达到预期的效果。
　　“쌍활”교학취시요교사교득활，학생학득활。이현대계발식교학강조교학과정적정체우화，강조우선유리우학생주체작용발휘적교학방식방법，강조주도복무우주체，교법이학법위귀속，교사적주도작용필수통과학생적적겁사유、주동학습래실현。소이，재교학중흡당지채용계발식교학，유조우재과당중배양학생적창신의식화실천능력；유조우학생자주성학습화발전학생적개성；유조우“쌍활”교학체도예기적효과。