教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2013年
33期
44-44,45
,共2页
土木工程%工程实践%工程素质%创新能力
土木工程%工程實踐%工程素質%創新能力
토목공정%공정실천%공정소질%창신능력
以“提高学生工程素质,激发学生创新意识,培养学生自学能力,服务学生就业市场”作为《建筑结构电算》课程建设的着眼点,选用专业设计软件——PKPM建筑结构设计和通用有限元软件——ANSYS为平台进行课程教学,将整个课程划分为“基础性验证”、“设计性综合”、“分析与创新”三个能力训练模块,实现了从课内学习向课外工程实践的延伸,增强了学生的专业学习兴趣和实践动手能力,缩短了专业理论学习与工程实践的距离,培养了学生工程素质和创新能力。
以“提高學生工程素質,激髮學生創新意識,培養學生自學能力,服務學生就業市場”作為《建築結構電算》課程建設的著眼點,選用專業設計軟件——PKPM建築結構設計和通用有限元軟件——ANSYS為平檯進行課程教學,將整箇課程劃分為“基礎性驗證”、“設計性綜閤”、“分析與創新”三箇能力訓練模塊,實現瞭從課內學習嚮課外工程實踐的延伸,增彊瞭學生的專業學習興趣和實踐動手能力,縮短瞭專業理論學習與工程實踐的距離,培養瞭學生工程素質和創新能力。
이“제고학생공정소질,격발학생창신의식,배양학생자학능력,복무학생취업시장”작위《건축결구전산》과정건설적착안점,선용전업설계연건——PKPM건축결구설계화통용유한원연건——ANSYS위평태진행과정교학,장정개과정화분위“기출성험증”、“설계성종합”、“분석여창신”삼개능력훈련모괴,실현료종과내학습향과외공정실천적연신,증강료학생적전업학습흥취화실천동수능력,축단료전업이론학습여공정실천적거리,배양료학생공정소질화창신능력。