文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2013年
28期
116-118
,共3页
EPAS%高等师范院校%考试评价%教师教育
EPAS%高等師範院校%攷試評價%教師教育
EPAS%고등사범원교%고시평개%교사교육
教师专业化促使我国的教师培养必须以行业标准为指导,全面提高教育教学质量.课程建设、师资力量、教学管理是各高师院校提高教育教学质量的主要着力点,但收效甚微.美国ACT公司开发的教育计划和评价系统充分尊重学生的主体地位,通过改变考试评价简单的提高、监督教育教学质量功能,构建多项、多元、多层服务功能,有效调动了学生的自主学习积极性.其成功经验可为我国高师院校提高教育教学质量提供借鉴参考.
教師專業化促使我國的教師培養必鬚以行業標準為指導,全麵提高教育教學質量.課程建設、師資力量、教學管理是各高師院校提高教育教學質量的主要著力點,但收效甚微.美國ACT公司開髮的教育計劃和評價繫統充分尊重學生的主體地位,通過改變攷試評價簡單的提高、鑑督教育教學質量功能,構建多項、多元、多層服務功能,有效調動瞭學生的自主學習積極性.其成功經驗可為我國高師院校提高教育教學質量提供藉鑒參攷.
교사전업화촉사아국적교사배양필수이행업표준위지도,전면제고교육교학질량.과정건설、사자역량、교학관리시각고사원교제고교육교학질량적주요착력점,단수효심미.미국ACT공사개발적교육계화화평개계통충분존중학생적주체지위,통과개변고시평개간단적제고、감독교육교학질량공능,구건다항、다원、다층복무공능,유효조동료학생적자주학습적겁성.기성공경험가위아국고사원교제고교육교학질량제공차감삼고.
