学周刊A版
學週刊A版
학주간A판
LEARNING WEEK
2013年
9期
155
,共1页
教育技术装备%思想品德%课堂教学%主体地位
教育技術裝備%思想品德%課堂教學%主體地位
교육기술장비%사상품덕%과당교학%주체지위
教育技术装备作为科技发展的产物,优先走进了思想品德教学的课堂.教育技术装备作为思想品德课堂教学的主要教学手段,正以其特有的资源优势为思想品德学科教学服务.我们知道,思想品德课程相对枯燥,知识点较为抽象,理论性很强.因此,思想品德课程的教师必须灵活把握教材结构,科学整合教育技术装备资源,激发学生学习思想品德课程的积极性和主动性,科学指导学习方法,培养学生自主合作学习和探究性学习的能力,培养学习的辩证思维能力,落实学生主体地位,完成教学目标.
教育技術裝備作為科技髮展的產物,優先走進瞭思想品德教學的課堂.教育技術裝備作為思想品德課堂教學的主要教學手段,正以其特有的資源優勢為思想品德學科教學服務.我們知道,思想品德課程相對枯燥,知識點較為抽象,理論性很彊.因此,思想品德課程的教師必鬚靈活把握教材結構,科學整閤教育技術裝備資源,激髮學生學習思想品德課程的積極性和主動性,科學指導學習方法,培養學生自主閤作學習和探究性學習的能力,培養學習的辯證思維能力,落實學生主體地位,完成教學目標.
교육기술장비작위과기발전적산물,우선주진료사상품덕교학적과당.교육기술장비작위사상품덕과당교학적주요교학수단,정이기특유적자원우세위사상품덕학과교학복무.아문지도,사상품덕과정상대고조,지식점교위추상,이론성흔강.인차,사상품덕과정적교사필수령활파악교재결구,과학정합교육기술장비자원,격발학생학습사상품덕과정적적겁성화주동성,과학지도학습방법,배양학생자주합작학습화탐구성학습적능력,배양학습적변증사유능력,락실학생주체지위,완성교학목표.
