科学时代
科學時代
과학시대
SCIENTIFIC EPOCH
2013年
9期
,共1页
小组合作学习%教学反思%教学实践
小組閤作學習%教學反思%教學實踐
소조합작학습%교학반사%교학실천
小组合作学习是新课程倡导的三大学习方式之一，小组合作学习在形式上成为有别于传统教学的最明显的特征，与探究性学习一样，合作学习是新课程实现学生学习方式转变的着力点，但是在实际操作和观摩中发现，现行的小组合作教学还存在着一些问题。
小組閤作學習是新課程倡導的三大學習方式之一，小組閤作學習在形式上成為有彆于傳統教學的最明顯的特徵，與探究性學習一樣，閤作學習是新課程實現學生學習方式轉變的著力點，但是在實際操作和觀摩中髮現，現行的小組閤作教學還存在著一些問題。
소조합작학습시신과정창도적삼대학습방식지일，소조합작학습재형식상성위유별우전통교학적최명현적특정，여탐구성학습일양，합작학습시신과정실현학생학습방식전변적착력점，단시재실제조작화관마중발현，현행적소조합작교학환존재착일사문제。
