CAJ | 학술논문

教师道德行为是其是否具有师德的外在表现，人们往往是通过对一个教师的道德行为的观察而得到他是否具有师德这一结论的。在学生学习过程中，教师的道德行为对学生正确道德思维的建立从而健康成长具有至关重要作用：学生往往是通过教师的道德行为来确定自己的道德行为是否合乎规范的。但教师的道德行为对学生的的影响也是有其特点的，它具有短期性与长期性、隐蔽性与突出性、观念性与行为性相统一的特点。
교사도덕행위시기시부구유사덕적외재표현，인문왕왕시통과대일개교사적도덕행위적관찰이득도타시부구유사덕저일결론적。재학생학습과정중，교사적도덕행위대학생정학도덕사유적건립종이건강성장구유지관중요작용：학생왕왕시통과교사적도덕행위래학정자기적도덕행위시부합호규범적。단교사적도덕행위대학생적적영향야시유기특점적，타구유단기성여장기성、은폐성여돌출성、관념성여행위성상통일적특점。