教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
33期
274-274,275
,共2页
语文课堂%创新思维%方法分析
語文課堂%創新思維%方法分析
어문과당%창신사유%방법분석
培养学生的创新思维能力,就应引导学生去探索知识的内在联系,将学科知识从教材中延伸出去,或将其他知识切入进来,使教材内容与课外知识有机嫁接,架设起由已知通向未知的桥梁。这就要求老师注意知识的迁移,即注重学生对知识灵活、综合的运用。时代的进步,社会的发展离不开创新精神,而“培养学生的勇于创新的精神”在语文新课程标准的基本理念以及以“自主、合作、探究”的学习方式中均被提及,可见,培养学生的创新精神符合教育的发展,符合时代的需要。
培養學生的創新思維能力,就應引導學生去探索知識的內在聯繫,將學科知識從教材中延伸齣去,或將其他知識切入進來,使教材內容與課外知識有機嫁接,架設起由已知通嚮未知的橋樑。這就要求老師註意知識的遷移,即註重學生對知識靈活、綜閤的運用。時代的進步,社會的髮展離不開創新精神,而“培養學生的勇于創新的精神”在語文新課程標準的基本理唸以及以“自主、閤作、探究”的學習方式中均被提及,可見,培養學生的創新精神符閤教育的髮展,符閤時代的需要。
배양학생적창신사유능력,취응인도학생거탐색지식적내재련계,장학과지식종교재중연신출거,혹장기타지식절입진래,사교재내용여과외지식유궤가접,가설기유이지통향미지적교량。저취요구로사주의지식적천이,즉주중학생대지식령활、종합적운용。시대적진보,사회적발전리불개창신정신,이“배양학생적용우창신적정신”재어문신과정표준적기본이념이급이“자주、합작、탐구”적학습방식중균피제급,가견,배양학생적창신정신부합교육적발전,부합시대적수요。