CAJ | 학술논문

在数学课堂教学中，教师要利用学生的好奇心的源泉和根据，并在此基础上，使学生强烈的好奇心成为激发学生思维，增强学生的注意力，提升学生自主学习意识，鼓励学生质疑问难，培养学生敢于质疑问难的勇气和精神，培养学生的创新意识。本文将结合笔者的教学经历，就课堂教学提问的运用发表一些拙见。
재수학과당교학중，교사요이용학생적호기심적원천화근거，병재차기출상，사학생강렬적호기심성위격발학생사유，증강학생적주의력，제승학생자주학습의식，고려학생질의문난，배양학생감우질의문난적용기화정신，배양학생적창신의식。본문장결합필자적교학경력，취과당교학제문적운용발표일사졸견。