文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2014年
2期
47-48
,共2页
小学语文综合性学习%意义%理论依据%内容选择%编排与呈现
小學語文綜閤性學習%意義%理論依據%內容選擇%編排與呈現
소학어문종합성학습%의의%이론의거%내용선택%편배여정현
2012版语文义务教育课程标准认为语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,应使学生初步学会运用语言文字进行交流沟通.综合性学习作为语文教学五项内容之一,重在培养学生的自主、合作、探究能力,同时语文知识的综合运用能够促进学生听说读写能力的发展,促进知情意行的和谐统一,对小学生语文素养的提高和发展起到积极作用.
2012版語文義務教育課程標準認為語文是一門學習語言文字運用的綜閤性、實踐性課程,應使學生初步學會運用語言文字進行交流溝通.綜閤性學習作為語文教學五項內容之一,重在培養學生的自主、閤作、探究能力,同時語文知識的綜閤運用能夠促進學生聽說讀寫能力的髮展,促進知情意行的和諧統一,對小學生語文素養的提高和髮展起到積極作用.
2012판어문의무교육과정표준인위어문시일문학습어언문자운용적종합성、실천성과정,응사학생초보학회운용어언문자진행교류구통.종합성학습작위어문교학오항내용지일,중재배양학생적자주、합작、탐구능력,동시어문지식적종합운용능구촉진학생은설독사능력적발전,촉진지정의행적화해통일,대소학생어문소양적제고화발전기도적겁작용.
