CAJ | 학술논문

公开课反复“试讲”是“认识-实践-再认识-再实践”的过程，有利于执教者的继续学习和教师间的真诚交流，促进学校教研活动的开展，提高课堂教学质量。本文分析了公开课的积极作用及一些消极影响，认为必须彻底抛弃功利观念，努力呈现真实课堂，生动体现师生互动过程，还公开课“研讨”的本来面目。
공개과반복“시강”시“인식-실천-재인식-재실천”적과정，유리우집교자적계속학습화교사간적진성교류，촉진학교교연활동적개전，제고과당교학질량。본문분석료공개과적적겁작용급일사소겁영향，인위필수철저포기공리관념，노력정현진실과당，생동체현사생호동과정，환공개과“연토”적본래면목。