CAJ | 학술논문

构建并实施“问题导学”教学模式，引导学生通过解决面临的问题，主动获取和运用知识、技能，从而培养学习主动性、自主学习能力和创造性解决问题的能力。学生主动和富有创造性的学习，将有利于学生思维潜能得到最大限度的挖掘，极大提高学生的自主学习能力。教师要以“问题导学”为抓手，增强学生的问题交流意识，采用双向的问题对话形式，对问题进行有机拓展，对问题进行实际调查。这样的课堂必将是生动的、生成的、生活化的、充满生机的，必然是高效的课堂。
구건병실시“문제도학”교학모식，인도학생통과해결면림적문제，주동획취화운용지식、기능，종이배양학습주동성、자주학습능력화창조성해결문제적능력。학생주동화부유창조성적학습，장유리우학생사유잠능득도최대한도적알굴，겁대제고학생적자주학습능력。교사요이“문제도학”위조수，증강학생적문제교류의식，채용쌍향적문제대화형식，대문제진행유궤탁전，대문제진행실제조사。저양적과당필장시생동적、생성적、생활화적、충만생궤적，필연시고효적과당。