教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
30期
132-132,133
,共2页
整合人体生理学%PBL%教学效果
整閤人體生理學%PBL%教學效果
정합인체생이학%PBL%교학효과
采用PBL教学模式和到临床内科学各系统见习相结合来完成整合人体生理学的教学任务，通过病例分析、试题成绩分析和学习效果自我评价、调查问卷等教学效果评价方法，我们发现PBL整合教学模式有利于提高学生分析问题、解决问题的能力和培养学生科学思维素质。
採用PBL教學模式和到臨床內科學各繫統見習相結閤來完成整閤人體生理學的教學任務，通過病例分析、試題成績分析和學習效果自我評價、調查問捲等教學效果評價方法，我們髮現PBL整閤教學模式有利于提高學生分析問題、解決問題的能力和培養學生科學思維素質。
채용PBL교학모식화도림상내과학각계통견습상결합래완성정합인체생이학적교학임무，통과병례분석、시제성적분석화학습효과자아평개、조사문권등교학효과평개방법，아문발현PBL정합교학모식유리우제고학생분석문제、해결문제적능력화배양학생과학사유소질。
