CAJ | 학술논문

在行动导向教学模式下展开教学，采用项目教学法，实施过程中发现，学生通过预习与探究、实验观察与探索性试验、小论文、自测与自我评价、教学资源库与网络平台交流、合作与快乐学习等途径能够有效实现学生自我学习方式的转变及学会学习，帮助每一个学生进行有效的学习，使之按自己的性向尽可能得到充分发展，成为学生发展的最佳途径之一。
재행동도향교학모식하전개교학，채용항목교학법，실시과정중발현，학생통과예습여탐구、실험관찰여탐색성시험、소논문、자측여자아평개、교학자원고여망락평태교류、합작여쾌악학습등도경능구유효실현학생자아학습방식적전변급학회학습，방조매일개학생진행유효적학습，사지안자기적성향진가능득도충분발전，성위학생발전적최가도경지일。