教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
40期
136-136,137
,共2页
反思%自主%合作%探究%整合%主导%主体
反思%自主%閤作%探究%整閤%主導%主體
반사%자주%합작%탐구%정합%주도%주체
本文截取了教师在采用自主、合作、探究、活动等教学方式教学时的教学片断，以反思的形式进行剖析。根据新课标的要求和学生的年龄特征分析其利弊，使教师在今后的工作中合理利用各种教学方法和手段，有效提高课堂教学质量，把教师的主导作用和学生的主体地位落到实处，沟通教与学的桥梁。
本文截取瞭教師在採用自主、閤作、探究、活動等教學方式教學時的教學片斷，以反思的形式進行剖析。根據新課標的要求和學生的年齡特徵分析其利弊，使教師在今後的工作中閤理利用各種教學方法和手段，有效提高課堂教學質量，把教師的主導作用和學生的主體地位落到實處，溝通教與學的橋樑。
본문절취료교사재채용자주、합작、탐구、활동등교학방식교학시적교학편단，이반사적형식진행부석。근거신과표적요구화학생적년령특정분석기리폐，사교사재금후적공작중합리이용각충교학방법화수단，유효제고과당교학질량，파교사적주도작용화학생적주체지위락도실처，구통교여학적교량。
