教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
42期
182-183,184
,共3页
试卷讲评%合作探究%自主学习的能力%学生主体地位%有效课堂
試捲講評%閤作探究%自主學習的能力%學生主體地位%有效課堂
시권강평%합작탐구%자주학습적능력%학생주체지위%유효과당
在英语教学工作中，试卷讲评课不仅仅是教学中常见的一种课型，也是提高教学质量的一个重要保证。本文主要结合新课标的要求和现今试卷讲评课中所存在的问题，提出了“小组合作学习促探究”的试卷讲评模式。促进了学生自主弥补知识、了解知识、掌握知识和提高综合运用知识的能力；促进教师进行自我反思，改进教学方法，提高英语试卷讲评课的有效性。
在英語教學工作中，試捲講評課不僅僅是教學中常見的一種課型，也是提高教學質量的一箇重要保證。本文主要結閤新課標的要求和現今試捲講評課中所存在的問題，提齣瞭“小組閤作學習促探究”的試捲講評模式。促進瞭學生自主瀰補知識、瞭解知識、掌握知識和提高綜閤運用知識的能力；促進教師進行自我反思，改進教學方法，提高英語試捲講評課的有效性。
재영어교학공작중，시권강평과불부부시교학중상견적일충과형，야시제고교학질량적일개중요보증。본문주요결합신과표적요구화현금시권강평과중소존재적문제，제출료“소조합작학습촉탐구”적시권강평모식。촉진료학생자주미보지식、료해지식、장악지식화제고종합운용지식적능력；촉진교사진행자아반사，개진교학방법，제고영어시권강평과적유효성。
