教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
42期
102-103,104
,共3页
基础教育%教育等级差%三七模式
基礎教育%教育等級差%三七模式
기출교육%교육등급차%삼칠모식
通过建构我国区域定位四分法以及各县基础教育资源配置评价指标，制定出我国2851个县基础教育等级划分的步骤及方法。在此基础上，根据定长---圆面积最大的数学理论，建立了各县基础教育情况等级差模型，直观表达出最佳优质均衡的三七模式、极差对比，得出实现基础教育资源最佳优质均衡配置中最关键的策略是实现70%的目标。
通過建構我國區域定位四分法以及各縣基礎教育資源配置評價指標，製定齣我國2851箇縣基礎教育等級劃分的步驟及方法。在此基礎上，根據定長---圓麵積最大的數學理論，建立瞭各縣基礎教育情況等級差模型，直觀錶達齣最佳優質均衡的三七模式、極差對比，得齣實現基礎教育資源最佳優質均衡配置中最關鍵的策略是實現70%的目標。
통과건구아국구역정위사분법이급각현기출교육자원배치평개지표，제정출아국2851개현기출교육등급화분적보취급방법。재차기출상，근거정장---원면적최대적수학이론，건립료각현기출교육정황등급차모형，직관표체출최가우질균형적삼칠모식、겁차대비，득출실현기출교육자원최가우질균형배치중최관건적책략시실현70%적목표。
