CAJ | 학술논문

从受教育者的角度运用口述史的方法在农村教育史的研究中是一种全新的尝试。它的意义在于：农村受教育者的口述史研究让我们有机会能够听到中国数以亿计的平凡人物的声音，让我们能捕捉到教育历史发展中普通人的诉求和需要。农村受教育者口述史的研究能为中国教育特别是农村教育问题的研究补充声音的证据和史料，进而呈现出不同历史条件下，农村教育生活的原生态。
종수교육자적각도운용구술사적방법재농촌교육사적연구중시일충전신적상시。타적의의재우：농촌수교육자적구술사연구양아문유궤회능구은도중국수이억계적평범인물적성음，양아문능포착도교육역사발전중보통인적소구화수요。농촌수교육자구술사적연구능위중국교육특별시농촌교육문제적연구보충성음적증거화사료，진이정현출불동역사조건하，농촌교육생활적원생태。