CAJ | 학술논문

全球化语境下的课程研究日益呼唤一种本土意识，反映了当代课程研究的理性自觉与文化认同。当前我国课程理论界明显缺乏本土意识，表现在传统课程思想的断裂与流失、对外来课程理论的文化仆从心态、问题域不明确、命题与话语体系的依赖性等。究其缘由，主要有历史方面、现实方面和精神方面等原因。当前课程研究应致力于研究主题、研究工具以及研究范式的转向。
전구화어경하적과정연구일익호환일충본토의식，반영료당대과정연구적이성자각여문화인동。당전아국과정이론계명현결핍본토의식，표현재전통과정사상적단렬여류실、대외래과정이론적문화부종심태、문제역불명학、명제여화어체계적의뢰성등。구기연유，주요유역사방면、현실방면화정신방면등원인。당전과정연구응치력우연구주제、연구공구이급연구범식적전향。