CAJ | 학술논문

教学工作也是一种个性化的劳动。教学观念对教学方法起着决定作用，教师秉承的教学观念不同，其教学方法就会截然不同。教师必须关注现实生活，引导学生在继承人类文明成果的基础上，理论联系实际的去研究探索未知领域，发展、创新知识。从根本上改变应试教育，让素质教育观念成为人们自觉遵守的主导念，需要整个教育界，和全社会的共同努力，使我们的教育真正做到促进人的全面发展，使教育过程成为发掘人的天性、潜能以及潜在价值的过程。素质教育是创新教育，没有创新的教育就不会有创新的人才。
교학공작야시일충개성화적노동。교학관념대교학방법기착결정작용，교사병승적교학관념불동，기교학방법취회절연불동。교사필수관주현실생활，인도학생재계승인류문명성과적기출상，이론련계실제적거연구탐색미지영역，발전、창신지식。종근본상개변응시교육，양소질교육관념성위인문자각준수적주도념，수요정개교육계，화전사회적공동노력，사아문적교육진정주도촉진인적전면발전，사교육과정성위발굴인적천성、잠능이급잠재개치적과정。소질교육시창신교육，몰유창신적교육취불회유창신적인재。