青年与社会
青年與社會
청년여사회
YOUNG&WORLD
2014年
17期
189-189,190
,共2页
写作教学%形象思维%逻辑思维%创造性思维%能力培养
寫作教學%形象思維%邏輯思維%創造性思維%能力培養
사작교학%형상사유%라집사유%창조성사유%능력배양
语言是思维的载体,写作的过程同时也是一种非常活跃的思维过程。思维能力与写作有着非常密切的关系。学生作文中经常出现的枯燥无味、语无伦次、人云亦云等问题表面看是语言表达能力的问题,实质上都是由于思维能力不足的缘故。语文教师要把思维训练贯穿在语文教学的始终,从观察、想象、联想等方面加强学生的形象思维能力,从构思、选材等方面训练逻辑思维和创造性思维,逐步提高学生的写作水平。
語言是思維的載體,寫作的過程同時也是一種非常活躍的思維過程。思維能力與寫作有著非常密切的關繫。學生作文中經常齣現的枯燥無味、語無倫次、人雲亦雲等問題錶麵看是語言錶達能力的問題,實質上都是由于思維能力不足的緣故。語文教師要把思維訓練貫穿在語文教學的始終,從觀察、想象、聯想等方麵加彊學生的形象思維能力,從構思、選材等方麵訓練邏輯思維和創造性思維,逐步提高學生的寫作水平。
어언시사유적재체,사작적과정동시야시일충비상활약적사유과정。사유능력여사작유착비상밀절적관계。학생작문중경상출현적고조무미、어무륜차、인운역운등문제표면간시어언표체능력적문제,실질상도시유우사유능력불족적연고。어문교사요파사유훈련관천재어문교학적시종,종관찰、상상、련상등방면가강학생적형상사유능력,종구사、선재등방면훈련라집사유화창조성사유,축보제고학생적사작수평。