CAJ | 학술논문

近年来，高等院校社团组织的蓬勃发展，无疑为各年级学生提供锻炼工作能力、人际交往等综合素质的平台。但另一方面，不少学生抱怨团学工作拉低了学科成绩，进而影响未来就业和深造。为探究参与团学工作与学习成绩之间是否存在相关关系这一问题，文章利用对华南师范大学各院系学生发放的400份问卷，整合文献收集、问卷、访谈等多种研究数据，对比学生干部与非学生干部在学科成绩、学习动力、学习时间效率、同伴影响等方面的差异，探究出参与团学工作并不明显影响学习成绩的结论，并对这一结果进行原因分析、提出建议，为更好地发挥团学组织在培养学生学习、工作能力等方面的积极作用。
근년래，고등원교사단조직적봉발발전，무의위각년급학생제공단련공작능력、인제교왕등종합소질적평태。단령일방면，불소학생포원단학공작랍저료학과성적，진이영향미래취업화심조。위탐구삼여단학공작여학습성적지간시부존재상관관계저일문제，문장이용대화남사범대학각원계학생발방적400빈문권，정합문헌수집、문권、방담등다충연구수거，대비학생간부여비학생간부재학과성적、학습동력、학습시간효솔、동반영향등방면적차이，탐구출삼여단학공작병불명현영향학습성적적결론，병대저일결과진행원인분석、제출건의，위경호지발휘단학조직재배양학생학습、공작능력등방면적적겁작용。