中外健康文摘
中外健康文摘
중외건강문적
WORLD HEALTH DIGEST
2014年
26期
242-243
,共2页
护患互动自护教育%维持性血液透析%自我管理
護患互動自護教育%維持性血液透析%自我管理
호환호동자호교육%유지성혈액투석%자아관리
目的：对维持性血液透析患者实施护患互动自护教育干预，探讨和分析其对患者自我管理行为和自我效能的影响。方法将此次收治的62例维持性血液透析患者按照住院先后顺序分组为对照组和观察组。对照组：对患者实施传统教育；观察组：在对照组传统教育基础上实施护患互动自护教育。结果两组患者在实施教育干预前的自我管理不具有统计学意义( P>0.05)。经过一段时间干预后，观察组和对照组自我管理在干预后6个月( V6)得分明显高于干预前；而对照组各项得分明显低于观察组(P<0.05)。结论对维持性血液透析患者实施护患互动自护教育能够提高患者自我管理水平。
目的：對維持性血液透析患者實施護患互動自護教育榦預，探討和分析其對患者自我管理行為和自我效能的影響。方法將此次收治的62例維持性血液透析患者按照住院先後順序分組為對照組和觀察組。對照組：對患者實施傳統教育；觀察組：在對照組傳統教育基礎上實施護患互動自護教育。結果兩組患者在實施教育榦預前的自我管理不具有統計學意義( P>0.05)。經過一段時間榦預後，觀察組和對照組自我管理在榦預後6箇月( V6)得分明顯高于榦預前；而對照組各項得分明顯低于觀察組(P<0.05)。結論對維持性血液透析患者實施護患互動自護教育能夠提高患者自我管理水平。
목적：대유지성혈액투석환자실시호환호동자호교육간예，탐토화분석기대환자자아관리행위화자아효능적영향。방법장차차수치적62례유지성혈액투석환자안조주원선후순서분조위대조조화관찰조。대조조：대환자실시전통교육；관찰조：재대조조전통교육기출상실시호환호동자호교육。결과량조환자재실시교육간예전적자아관리불구유통계학의의( P>0.05)。경과일단시간간예후，관찰조화대조조자아관리재간예후6개월( V6)득분명현고우간예전；이대조조각항득분명현저우관찰조(P<0.05)。결론대유지성혈액투석환자실시호환호동자호교육능구제고환자자아관리수평。
