教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
36期
65-65,66
,共2页
资源整合%意义%方法
資源整閤%意義%方法
자원정합%의의%방법
思想品德课程资源整合就是以先进的教育理论为指导，为促进学生自主学习，把课程资源作为认知工具、丰富教学情境的创设工具和情感激励工具，使这些工具在教学过程中得到充分运用，使各种教学资源、教学环节和教学要素整合并相互融合，从而达到整体优化的聚合效应，优化思想品德课教学，实现课堂教学的目标。
思想品德課程資源整閤就是以先進的教育理論為指導，為促進學生自主學習，把課程資源作為認知工具、豐富教學情境的創設工具和情感激勵工具，使這些工具在教學過程中得到充分運用，使各種教學資源、教學環節和教學要素整閤併相互融閤，從而達到整體優化的聚閤效應，優化思想品德課教學，實現課堂教學的目標。
사상품덕과정자원정합취시이선진적교육이론위지도，위촉진학생자주학습，파과정자원작위인지공구、봉부교학정경적창설공구화정감격려공구，사저사공구재교학과정중득도충분운용，사각충교학자원、교학배절화교학요소정합병상호융합，종이체도정체우화적취합효응，우화사상품덕과교학，실현과당교학적목표。
