CAJ | 학술논문

在大力提倡教育理论创新的当今，很多人认为教育史研究理论创新已经失去了生存价值，所产生的作用微乎其微，所面临的是学科地位下降的逆流。其实不然。教育史研究不仅可以使我们用历史的视角审视今天的教育理论创新，还可以为教育理论创新提供强大的智力支持。本文浅谈学科互涉对教育史研究理论创新的意义及产生的背景，并分析教育史研究在学科互涉的条件下所采取的理论创新的路径。
재대력제창교육이론창신적당금，흔다인인위교육사연구이론창신이경실거료생존개치，소산생적작용미호기미，소면림적시학과지위하강적역류。기실불연。교육사연구불부가이사아문용역사적시각심시금천적교육이론창신，환가이위교육이론창신제공강대적지력지지。본문천담학과호섭대교육사연구이론창신적의의급산생적배경，병분석교육사연구재학과호섭적조건하소채취적이론창신적로경。