教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
38期
122-122,123
,共2页
教材历史人物%重要历史人物%学习方式%以人为本
教材歷史人物%重要歷史人物%學習方式%以人為本
교재역사인물%중요역사인물%학습방식%이인위본
在历史教学中，笔者结合初中历史新课标的基本理念、教材内容的重难点、历史人物在人类社会发展中起到的作用，针对性地对教材历史人物予以教学分类，提高了教学的有效性与目的性。在重要历史人物的教学实践中，笔者探索了叙述式、主题式、倒叙式、活动课等学习方式，还给学生一个立体的有血有肉的历史人物，深入施教，挖掘了历史人物的育人价值。
在歷史教學中，筆者結閤初中歷史新課標的基本理唸、教材內容的重難點、歷史人物在人類社會髮展中起到的作用，針對性地對教材歷史人物予以教學分類，提高瞭教學的有效性與目的性。在重要歷史人物的教學實踐中，筆者探索瞭敘述式、主題式、倒敘式、活動課等學習方式，還給學生一箇立體的有血有肉的歷史人物，深入施教，挖掘瞭歷史人物的育人價值。
재역사교학중，필자결합초중역사신과표적기본이념、교재내용적중난점、역사인물재인류사회발전중기도적작용，침대성지대교재역사인물여이교학분류，제고료교학적유효성여목적성。재중요역사인물적교학실천중，필자탐색료서술식、주제식、도서식、활동과등학습방식，환급학생일개입체적유혈유육적역사인물，심입시교，알굴료역사인물적육인개치。
