教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
38期
120-121
,共2页
布鲁纳%发现%学习%教学过程%科学探究
佈魯納%髮現%學習%教學過程%科學探究
포로납%발현%학습%교학과정%과학탐구
化学教学应打破传统的教学方式，真正做到以学生为主体，以教师为指导，培养学生的参与意识和创新精神，激发探究欲望，学会自主学习。根据美国教育心理学家布鲁纳的发现学习理论，提出了发现型问题教学的一般过程和类型，以体验发现型教学案例为例，剖析了发现型问题教学过程并对教学设计提出了自己的一点思考。
化學教學應打破傳統的教學方式，真正做到以學生為主體，以教師為指導，培養學生的參與意識和創新精神，激髮探究欲望，學會自主學習。根據美國教育心理學傢佈魯納的髮現學習理論，提齣瞭髮現型問題教學的一般過程和類型，以體驗髮現型教學案例為例，剖析瞭髮現型問題教學過程併對教學設計提齣瞭自己的一點思攷。
화학교학응타파전통적교학방식，진정주도이학생위주체，이교사위지도，배양학생적삼여의식화창신정신，격발탐구욕망，학회자주학습。근거미국교육심이학가포로납적발현학습이론，제출료발현형문제교학적일반과정화류형，이체험발현형교학안례위례，부석료발현형문제교학과정병대교학설계제출료자기적일점사고。
