文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2014年
14期
179-180
,共2页
外语教学%后方法教学理论%外语教师%中心角色
外語教學%後方法教學理論%外語教師%中心角色
외어교학%후방법교학이론%외어교사%중심각색
二十一世纪以来，在西方教学流派的影响下，我国外语教学关注的焦点从以语言中心转向到以学习者为中心和以学习过程为中心，忽视了教师在外语教学中的角色定位。在教学实践中，后方法外语教学理念能有力地帮助外语教师重新定位教学中的角色，并启示教师在外语教学中回归中心角色。
二十一世紀以來，在西方教學流派的影響下，我國外語教學關註的焦點從以語言中心轉嚮到以學習者為中心和以學習過程為中心，忽視瞭教師在外語教學中的角色定位。在教學實踐中，後方法外語教學理唸能有力地幫助外語教師重新定位教學中的角色，併啟示教師在外語教學中迴歸中心角色。
이십일세기이래，재서방교학류파적영향하，아국외어교학관주적초점종이어언중심전향도이학습자위중심화이학습과정위중심，홀시료교사재외어교학중적각색정위。재교학실천중，후방법외어교학이념능유력지방조외어교사중신정위교학중적각색，병계시교사재외어교학중회귀중심각색。
