CAJ | 학술논문

随着中国经济的飞速发展，社会对大学生的英语应用能力有了新的要求。传统的3P教学法一味地以教师的教为中心，忽视了学生的学习地位及真实需要，使得学生只掌握了语言的结构和形式，并未能培养他们在真实语言环境中的英语交际能力及思辨能力。“任务-合作”教学模式作为一种富有创意的教学方法，充分体现了学生的主体作用，意图让学生通过小组的合作学习主动思考、积极完成教师布置的学习任务。教师在整个教学环节中宏观调控，给予适当的指导；将“任务-合作”教学模式有机地应用到大学英语口语教学中，通过具体的教学模式，调动学生的学习积极性和主动性。
수착중국경제적비속발전，사회대대학생적영어응용능력유료신적요구。전통적3P교학법일미지이교사적교위중심，홀시료학생적학습지위급진실수요，사득학생지장악료어언적결구화형식，병미능배양타문재진실어언배경중적영어교제능력급사변능력。“임무-합작”교학모식작위일충부유창의적교학방법，충분체현료학생적주체작용，의도양학생통과소조적합작학습주동사고、적겁완성교사포치적학습임무。교사재정개교학배절중굉관조공，급여괄당적지도；장“임무-합작”교학모식유궤지응용도대학영어구어교학중，통과구체적교학모식，조동학생적학습적겁성화주동성。