文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2014年
15期
122-123
,共2页
幼儿教师%幼儿行为表现%评价方法
幼兒教師%幼兒行為錶現%評價方法
유인교사%유인행위표현%평개방법
评价是以幼儿为对象，对幼儿活动、幼儿在教育过程中的受益情况和所达到的水平作出价值判断。教师对幼儿的评价，应该科学、合理，增强幼儿的自信心，保护幼儿的自尊心，调动幼儿学习的主动性和积极性，促进幼儿发展。采用正确的评价方法，可以有效激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿参与活动的勇气，锻炼幼儿的动手能力和思维能力。
評價是以幼兒為對象，對幼兒活動、幼兒在教育過程中的受益情況和所達到的水平作齣價值判斷。教師對幼兒的評價，應該科學、閤理，增彊幼兒的自信心，保護幼兒的自尊心，調動幼兒學習的主動性和積極性，促進幼兒髮展。採用正確的評價方法，可以有效激髮幼兒的學習興趣，培養幼兒參與活動的勇氣，鍛煉幼兒的動手能力和思維能力。
평개시이유인위대상，대유인활동、유인재교육과정중적수익정황화소체도적수평작출개치판단。교사대유인적평개，응해과학、합리，증강유인적자신심，보호유인적자존심，조동유인학습적주동성화적겁성，촉진유인발전。채용정학적평개방법，가이유효격발유인적학습흥취，배양유인삼여활동적용기，단련유인적동수능력화사유능력。
