CAJ | 학술논문

目的：通过案例教学法与传统教学法实施效果的对比，促进教学方法的改革，提高教学质量。方法抽取大同市卫生学校2011级护理专业11、12班2个班的学生各55人，对2个班学生在不同教学方法下不同章节的理论成绩统计，并进行U检验，并自编实施效果问卷进行调查。结果两班在口腔疾病护理章节中均采用案例教学法，测试成绩比较，差异无统计学意义（P＞0.05）；而其他章节采用不同的教学方法，采用案例教学法的测试成绩明显优于传统教学法，差异有统计学意义（P<0.05）。实施案例教学法效果问卷调查结果显示，90%以上的学生提高了学习兴趣、学习主动性和积极性、理论与临床实践相结合能力、团队协作能力，84.5%学生认为培养了分析解决问题的能力，86.3%学生认为培养了语言表达能力及沟通能力；90.9%学生认为对理论知识的理解更加容易；90%以上的学生认为案例教学法增加了学生与教师的互动，活跃了课堂气氛；90.9%学生在案例教学法中学习取得了很大收获。结论案例教学法在教学过程中有很大优势，但要不断完善，克服其局限性，促进全体学生全面发展。
목적：통과안례교학법여전통교학법실시효과적대비，촉진교학방법적개혁，제고교학질량。방법추취대동시위생학교2011급호리전업11、12반2개반적학생각55인，대2개반학생재불동교학방법하불동장절적이론성적통계，병진행U검험，병자편실시효과문권진행조사。결과량반재구강질병호리장절중균채용안례교학법，측시성적비교，차이무통계학의의（P＞0.05）；이기타장절채용불동적교학방법，채용안례교학법적측시성적명현우우전통교학법，차이유통계학의의（P<0.05）。실시안례교학법효과문권조사결과현시，90%이상적학생제고료학습흥취、학습주동성화적겁성、이론여림상실천상결합능력、단대협작능력，84.5%학생인위배양료분석해결문제적능력，86.3%학생인위배양료어언표체능력급구통능력；90.9%학생인위대이론지식적리해경가용역；90%이상적학생인위안례교학법증가료학생여교사적호동，활약료과당기분；90.9%학생재안례교학법중학습취득료흔대수획。결론안례교학법재교학과정중유흔대우세，단요불단완선，극복기국한성，촉진전체학생전면발전。