教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
46期
271-272,273
,共3页
陈益%杨晓艳%童亚拉
陳益%楊曉豔%童亞拉
진익%양효염%동아랍
“721”人才培养%C语言%构建
“721”人纔培養%C語言%構建
“721”인재배양%C어언%구건
主要探索“721”人才培养模式下，学生学习C语言程序设计的兴趣构建问题。充分利用好第一堂课调动学生对C语言学习的积极性。后续的教学过程中，针对不同的知识结构采用多种教学方法灵活运用教学相长，最大限度激发和挖掘学生对C语言的学习兴趣和动力，使C语言的教学效果得到更大的提高。
主要探索“721”人纔培養模式下，學生學習C語言程序設計的興趣構建問題。充分利用好第一堂課調動學生對C語言學習的積極性。後續的教學過程中，針對不同的知識結構採用多種教學方法靈活運用教學相長，最大限度激髮和挖掘學生對C語言的學習興趣和動力，使C語言的教學效果得到更大的提高。
주요탐색“721”인재배양모식하，학생학습C어언정서설계적흥취구건문제。충분이용호제일당과조동학생대C어언학습적적겁성。후속적교학과정중，침대불동적지식결구채용다충교학방법령활운용교학상장，최대한도격발화알굴학생대C어언적학습흥취화동력，사C어언적교학효과득도경대적제고。
