教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
47期
44-44,45
,共2页
语文教材%培养%人文关怀意识
語文教材%培養%人文關懷意識
어문교재%배양%인문관부의식
《语文课程标准》明确提出：应该重视语文的熏陶感染作用，注重教学内容的价值取向。语文课程具有丰富的人文内涵，这不仅仅体现在课程资源上，还包括师生拓展、实践、积淀的过程体现。作为新课标的直接实践者，在富有人文精神的语文学科中，针对以往语文教育中暴露的“缺乏对学生立体的人文关怀”、“漠视语文的人文特征”等弊端，给予学生人文关怀的培养。
《語文課程標準》明確提齣：應該重視語文的熏陶感染作用，註重教學內容的價值取嚮。語文課程具有豐富的人文內涵，這不僅僅體現在課程資源上，還包括師生拓展、實踐、積澱的過程體現。作為新課標的直接實踐者，在富有人文精神的語文學科中，針對以往語文教育中暴露的“缺乏對學生立體的人文關懷”、“漠視語文的人文特徵”等弊耑，給予學生人文關懷的培養。
《어문과정표준》명학제출：응해중시어문적훈도감염작용，주중교학내용적개치취향。어문과정구유봉부적인문내함，저불부부체현재과정자원상，환포괄사생탁전、실천、적정적과정체현。작위신과표적직접실천자，재부유인문정신적어문학과중，침대이왕어문교육중폭로적“결핍대학생입체적인문관부”、“막시어문적인문특정”등폐단，급여학생인문관부적배양。
