科学时代
科學時代
과학시대
SCIENTIFIC EPOCH
2014年
17期
315-316
,共2页
病原生物与免疫学%教学方法%改革%实践
病原生物與免疫學%教學方法%改革%實踐
병원생물여면역학%교학방법%개혁%실천
目的：探讨《病原生物与免疫学》教学方法改革及实践效果。方法：随机抽取本校2012级临床医学专业一个班共60名名学生，开展教学改革实践，另一个班60名学生实施传统教学，作为对照。比较两组教学效果。结果：教学改革实验班学生期末考试成绩优秀率为48.3%（29/60），不及格率为3.3%（2/60），显著优于传统教学班的33.3%（20/60）、8.3%（5/60），比较差异均具有统计学意义（P<0.05）。教学改革实验班学生学习积极性、综合能力、综合素质得分分别是（92.56±11.2）分、（94.6±10.7）分、（93.4±12.4）分，显著高于传统教学班（P<0.05）。结论：开展教学改革实践班有助于提高学生的主观能动性的发挥，提高《病原生物与免疫学》教学效果。
目的：探討《病原生物與免疫學》教學方法改革及實踐效果。方法：隨機抽取本校2012級臨床醫學專業一箇班共60名名學生，開展教學改革實踐，另一箇班60名學生實施傳統教學，作為對照。比較兩組教學效果。結果：教學改革實驗班學生期末攷試成績優秀率為48.3%（29/60），不及格率為3.3%（2/60），顯著優于傳統教學班的33.3%（20/60）、8.3%（5/60），比較差異均具有統計學意義（P<0.05）。教學改革實驗班學生學習積極性、綜閤能力、綜閤素質得分分彆是（92.56±11.2）分、（94.6±10.7）分、（93.4±12.4）分，顯著高于傳統教學班（P<0.05）。結論：開展教學改革實踐班有助于提高學生的主觀能動性的髮揮，提高《病原生物與免疫學》教學效果。
목적：탐토《병원생물여면역학》교학방법개혁급실천효과。방법：수궤추취본교2012급림상의학전업일개반공60명명학생，개전교학개혁실천，령일개반60명학생실시전통교학，작위대조。비교량조교학효과。결과：교학개혁실험반학생기말고시성적우수솔위48.3%（29/60），불급격솔위3.3%（2/60），현저우우전통교학반적33.3%（20/60）、8.3%（5/60），비교차이균구유통계학의의（P<0.05）。교학개혁실험반학생학습적겁성、종합능력、종합소질득분분별시（92.56±11.2）분、（94.6±10.7）분、（93.4±12.4）분，현저고우전통교학반（P<0.05）。결론：개전교학개혁실천반유조우제고학생적주관능동성적발휘，제고《병원생물여면역학》교학효과。
