科技信息（科学·教研）
科技信息（科學·教研）
과기신식（과학·교연）
SCIENCE INFORMATION
2007年
5期
191-192
,共2页
人文%体育%人文教育%体育教学
人文%體育%人文教育%體育教學
인문%체육%인문교육%체육교학
人文教育是现代教育的重要组成部分,他以人的和谐发展为目标,希望人的本性、人的尊严、人的潜能在教育过程中得到最大的实现和发展,他常常是以批判主流教育的姿态出现,他反对教育以预设的、人为地、外在的教育目的支配教育,主张以学生自身的发展为目的,强调发展人的天性,发展人的个性,发展人的潜能.本文从分析社会的发展趋势、人文与体育的关系、人文在传统体育教学中的缺失三个方面提出人文--新课程理念下体育教学新的方向的理念,并提出创新教学理念,落实人文教育;把握教材载体,挖掘人文思想;密切师生关系,体现人文关怀;布置校园环境、发挥人文动力四个建议,并在教学中实践.把人文素质作为学生发展的一项新的要求,这既符合学生个体全面发展的需要,又体现了《体育与健康》学科与时俱进的思想和时代的"人文"理念.只有树立"人文"的新理念,才能实现教育观念的更新、教学行为和学习方式的转变,使教师更好地认识、理解、接受、落实新课程,把新课程改革进一步推向深入.
人文教育是現代教育的重要組成部分,他以人的和諧髮展為目標,希望人的本性、人的尊嚴、人的潛能在教育過程中得到最大的實現和髮展,他常常是以批判主流教育的姿態齣現,他反對教育以預設的、人為地、外在的教育目的支配教育,主張以學生自身的髮展為目的,彊調髮展人的天性,髮展人的箇性,髮展人的潛能.本文從分析社會的髮展趨勢、人文與體育的關繫、人文在傳統體育教學中的缺失三箇方麵提齣人文--新課程理唸下體育教學新的方嚮的理唸,併提齣創新教學理唸,落實人文教育;把握教材載體,挖掘人文思想;密切師生關繫,體現人文關懷;佈置校園環境、髮揮人文動力四箇建議,併在教學中實踐.把人文素質作為學生髮展的一項新的要求,這既符閤學生箇體全麵髮展的需要,又體現瞭《體育與健康》學科與時俱進的思想和時代的"人文"理唸.隻有樹立"人文"的新理唸,纔能實現教育觀唸的更新、教學行為和學習方式的轉變,使教師更好地認識、理解、接受、落實新課程,把新課程改革進一步推嚮深入.
인문교육시현대교육적중요조성부분,타이인적화해발전위목표,희망인적본성、인적존엄、인적잠능재교육과정중득도최대적실현화발전,타상상시이비판주류교육적자태출현,타반대교육이예설적、인위지、외재적교육목적지배교육,주장이학생자신적발전위목적,강조발전인적천성,발전인적개성,발전인적잠능.본문종분석사회적발전추세、인문여체육적관계、인문재전통체육교학중적결실삼개방면제출인문--신과정이념하체육교학신적방향적이념,병제출창신교학이념,락실인문교육;파악교재재체,알굴인문사상;밀절사생관계,체현인문관부;포치교완배경、발휘인문동력사개건의,병재교학중실천.파인문소질작위학생발전적일항신적요구,저기부합학생개체전면발전적수요,우체현료《체육여건강》학과여시구진적사상화시대적"인문"이념.지유수립"인문"적신이념,재능실현교육관념적경신、교학행위화학습방식적전변,사교사경호지인식、리해、접수、락실신과정,파신과정개혁진일보추향심입.
