CAJ | 학술논문

本文主要讨论在民族地区小学语文文言文教学中如何提高学生的阅读能力。我在近十年的小学高年级的文言文教学中总结了一些教学策略，结合小学生的年龄特点和认知规律，遵循阅读教学的规律，树立“朗读是第一位”的观念，就能够让学生在轻松愉悦的氛围中学习文言文，感受祖国语言文字的博大精深。教师的教学方法与教学艺术，有深入浅出、雅俗共赏、智中见志的特点和功能，能使课堂气氛活跃，引人入胜，从而培养学生的学习兴趣，并在乐趣中获得知识，巩固知识。这样的教学方法，无疑会产生良好的教学效果，从而提高小学生文言文的阅读能力。
본문주요토론재민족지구소학어문문언문교학중여하제고학생적열독능력。아재근십년적소학고년급적문언문교학중총결료일사교학책략，결합소학생적년령특점화인지규률，준순열독교학적규률，수립“랑독시제일위”적관념，취능구양학생재경송유열적분위중학습문언문，감수조국어언문자적박대정심。교사적교학방법여교학예술，유심입천출、아속공상、지중견지적특점화공능，능사과당기분활약，인인입성，종이배양학생적학습흥취，병재악취중획득지식，공고지식。저양적교학방법，무의회산생량호적교학효과，종이제고소학생문언문적열독능력。