文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2014年
22期
71-72
,共2页
幼师学生%图画书创编%问题%对策
幼師學生%圖畫書創編%問題%對策
유사학생%도화서창편%문제%대책
近年来,图画书阅读已经越来越为大家所熟悉和喜爱。随着教学方式与内容的多元取向,以及国内外绘本质量的快速提高,图画书大量进入幼儿园教育现场,幼儿动手制作图画书活动在幼儿园广泛开展。幼儿教师组织幼儿自制图画书,以此作为培养孩子创造性思维和语言的一种途径,促进幼儿思维和语言运用能力的发展。幼儿自制图画书,少不了幼儿教师的点拨与指导,如何运用仿编和创编的手法,用讲述和画图结合的方式创编图画书等,都要求幼儿教师必须具备一定的图画书制作能力,才能有效指导幼儿自制图画书。因此,学会图画书创编是幼儿教师应该掌握的一项专业技能,幼师学生应该具备一定的图画书创编能力,幼儿师范学校的幼儿文学教学必须重视学生图画故事创编能力的培养。
近年來,圖畫書閱讀已經越來越為大傢所熟悉和喜愛。隨著教學方式與內容的多元取嚮,以及國內外繪本質量的快速提高,圖畫書大量進入幼兒園教育現場,幼兒動手製作圖畫書活動在幼兒園廣汎開展。幼兒教師組織幼兒自製圖畫書,以此作為培養孩子創造性思維和語言的一種途徑,促進幼兒思維和語言運用能力的髮展。幼兒自製圖畫書,少不瞭幼兒教師的點撥與指導,如何運用倣編和創編的手法,用講述和畫圖結閤的方式創編圖畫書等,都要求幼兒教師必鬚具備一定的圖畫書製作能力,纔能有效指導幼兒自製圖畫書。因此,學會圖畫書創編是幼兒教師應該掌握的一項專業技能,幼師學生應該具備一定的圖畫書創編能力,幼兒師範學校的幼兒文學教學必鬚重視學生圖畫故事創編能力的培養。
근년래,도화서열독이경월래월위대가소숙실화희애。수착교학방식여내용적다원취향,이급국내외회본질량적쾌속제고,도화서대량진입유인완교육현장,유인동수제작도화서활동재유인완엄범개전。유인교사조직유인자제도화서,이차작위배양해자창조성사유화어언적일충도경,촉진유인사유화어언운용능력적발전。유인자제도화서,소불료유인교사적점발여지도,여하운용방편화창편적수법,용강술화화도결합적방식창편도화서등,도요구유인교사필수구비일정적도화서제작능력,재능유효지도유인자제도화서。인차,학회도화서창편시유인교사응해장악적일항전업기능,유사학생응해구비일정적도화서창편능력,유인사범학교적유인문학교학필수중시학생도화고사창편능력적배양。