内蒙古中医药
內矇古中醫藥
내몽고중의약
INNER MONGOL JOURNAL OF TRADITIONAL CHINESE MEDICINE
2010年
12期
129-130
,共2页
PBL教学法%神经外科%护理教学
PBL教學法%神經外科%護理教學
PBL교학법%신경외과%호리교학
目的:探讨PBL教学法在神经外科护理临床带教中的应用效果.方法:对2007~2008年在神经外科实习的55名护生(实验组)实施以问题为基础的教学法(PBL),并与采用传统带教方法的52名护生(对照组)进行比较.结果:实验组教学效果、理论考试与技能操作考核成绩均有显著提高,对PBL教学法的评价均较高.结论:问题教学法可激发护生的学习积极性和自觉性,有助于提高实习护生神经外科相关理论知识与操作技能.
目的:探討PBL教學法在神經外科護理臨床帶教中的應用效果.方法:對2007~2008年在神經外科實習的55名護生(實驗組)實施以問題為基礎的教學法(PBL),併與採用傳統帶教方法的52名護生(對照組)進行比較.結果:實驗組教學效果、理論攷試與技能操作攷覈成績均有顯著提高,對PBL教學法的評價均較高.結論:問題教學法可激髮護生的學習積極性和自覺性,有助于提高實習護生神經外科相關理論知識與操作技能.
목적:탐토PBL교학법재신경외과호리림상대교중적응용효과.방법:대2007~2008년재신경외과실습적55명호생(실험조)실시이문제위기출적교학법(PBL),병여채용전통대교방법적52명호생(대조조)진행비교.결과:실험조교학효과、이론고시여기능조작고핵성적균유현저제고,대PBL교학법적평개균교고.결론:문제교학법가격발호생적학습적겁성화자각성,유조우제고실습호생신경외과상관이론지식여조작기능.