科技信息（科学·教研）
科技信息（科學·教研）
과기신식（과학·교연）
SCIENCE INFORMATION
2007年
2期
184,169
,共2页
在高中物理的一些题目中,有些主要信息表达比较估含蓄,如"V相对=0"就是其中之一,而隐含的条件常常是解题的关键,若不能发现并深刻理解其内涵,就无法进行信息转移,使推理出现混乱或障碍,也就寻求不到解题途径.临界问题都存在一个特殊的转换状态,即临界态,它需满足一定的条件,笔者在多年教学中体会到只有引导学生认真审题,理解临界条件的内涵,使信息转移成功,以便解决问题,下面就涉及"V相对=0"这一临界条件的内涵作一探讨.
在高中物理的一些題目中,有些主要信息錶達比較估含蓄,如"V相對=0"就是其中之一,而隱含的條件常常是解題的關鍵,若不能髮現併深刻理解其內涵,就無法進行信息轉移,使推理齣現混亂或障礙,也就尋求不到解題途徑.臨界問題都存在一箇特殊的轉換狀態,即臨界態,它需滿足一定的條件,筆者在多年教學中體會到隻有引導學生認真審題,理解臨界條件的內涵,使信息轉移成功,以便解決問題,下麵就涉及"V相對=0"這一臨界條件的內涵作一探討.
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