CAJ | 학술논문

小学是作文创作的起步阶段，亦是学生养成写作习惯、培养写作兴趣的关键时期。本文针对小学语文教学中的重点与难点作文教学，提出了快乐作文教学理念，即教师应紧密结合学生的生活经验，以阅读为阶梯，以活动为载体，以循环日记为媒介，构建贴近生活、凸显个性的快乐作文教学模式，学生在轻松快乐的氛围中体验生活，充分进行思考，从而提高写作水平，真正做到学以致用。快乐教学模式能够保证作文教学符合小学阶段学生认知特点，为学生营造一种轻松、愉快的写作氛围，切实消除学生习作的心理重负和顾虑，变“要我写”为“我要写”。
소학시작문창작적기보계단，역시학생양성사작습관、배양사작흥취적관건시기。본문침대소학어문교학중적중점여난점작문교학，제출료쾌악작문교학이념，즉교사응긴밀결합학생적생활경험，이열독위계제，이활동위재체，이순배일기위매개，구건첩근생활、철현개성적쾌악작문교학모식，학생재경송쾌악적분위중체험생활，충분진행사고，종이제고사작수평，진정주도학이치용。쾌악교학모식능구보증작문교학부합소학계단학생인지특점，위학생영조일충경송、유쾌적사작분위，절실소제학생습작적심리중부화고필，변“요아사”위“아요사”。