CAJ | 학술논문

作为高中英语教学中的重点课型，阅读课教学直接关系学生听、说、读、写四个基本技能的培养与发展，而课堂教学时间的有效利用在很大程度上影响教学质量和教学成果，因此在有限的时间内，如何优化对教学时间的利用以达到预期的教学目的就显得尤为重要。本文旨在通过对高中英语阅读教学过程中出现的教学时间管理失控问题进行分析，讨论导致这一问题发生的潜在因素，针对这种情况提出建议以提高教师掌控教学时间的能力和教学水平。
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