教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2012年
21期
256-257
,共2页
中国传统文化%蒙学教育%德育
中國傳統文化%矇學教育%德育
중국전통문화%몽학교육%덕육
中国传统文化在历史发展过程中,包含了思想观念、思维方式、价值取向、道德情操、文学艺术等诸多层面的丰富内容.蒙学作为传统文化的一个重要组成部分,充分体现了传统文化中对于良好道德情操、积极思想观念的教化启发作用.中国自古至今都视教育为民族生存的命脉,在“发展教育,优先德育”的教育发展理念中,蒙学教育对当代社会德育的借鉴和发展,提供了丰富的知识理论来源.本文通过对传统文化中蒙学教育所体现的道德情操的教育思想,在传统文化发展中去伪存真,阐述了蒙学教育中优秀的德育理念及其在当代社会的作用.
中國傳統文化在歷史髮展過程中,包含瞭思想觀唸、思維方式、價值取嚮、道德情操、文學藝術等諸多層麵的豐富內容.矇學作為傳統文化的一箇重要組成部分,充分體現瞭傳統文化中對于良好道德情操、積極思想觀唸的教化啟髮作用.中國自古至今都視教育為民族生存的命脈,在“髮展教育,優先德育”的教育髮展理唸中,矇學教育對噹代社會德育的藉鑒和髮展,提供瞭豐富的知識理論來源.本文通過對傳統文化中矇學教育所體現的道德情操的教育思想,在傳統文化髮展中去偽存真,闡述瞭矇學教育中優秀的德育理唸及其在噹代社會的作用.
중국전통문화재역사발전과정중,포함료사상관념、사유방식、개치취향、도덕정조、문학예술등제다층면적봉부내용.몽학작위전통문화적일개중요조성부분,충분체현료전통문화중대우량호도덕정조、적겁사상관념적교화계발작용.중국자고지금도시교육위민족생존적명맥,재“발전교육,우선덕육”적교육발전이념중,몽학교육대당대사회덕육적차감화발전,제공료봉부적지식이론래원.본문통과대전통문화중몽학교육소체현적도덕정조적교육사상,재전통문화발전중거위존진,천술료몽학교육중우수적덕육이념급기재당대사회적작용.
