科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2013年
6期
50
,共1页
因子分析%聚类分析%教学质量%评价
因子分析%聚類分析%教學質量%評價
인자분석%취류분석%교학질량%평개
本文利用因子分析和聚类分析的方法,建立了教师教学测评评价指标体系,对某高校15名教师首先利用因子分析,提取教学内容、教学态度、教学方法、教学效果四个主因子,根据因子分析的结果初步讨论教学测评的意义,并给出初步的意见和建议.最后在主因子得分矩阵的基础上对15名教师进行聚类分析,依据分析结果对教师的教学提出最终的意见和建议.评价结果验证了这种方法不仅能了解教师的教学水平,同时为提高教学质量、加强教学管理提供了参考依据.
本文利用因子分析和聚類分析的方法,建立瞭教師教學測評評價指標體繫,對某高校15名教師首先利用因子分析,提取教學內容、教學態度、教學方法、教學效果四箇主因子,根據因子分析的結果初步討論教學測評的意義,併給齣初步的意見和建議.最後在主因子得分矩陣的基礎上對15名教師進行聚類分析,依據分析結果對教師的教學提齣最終的意見和建議.評價結果驗證瞭這種方法不僅能瞭解教師的教學水平,同時為提高教學質量、加彊教學管理提供瞭參攷依據.
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