科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2013年
6期
150
,共1页
活动理论%ICTE%形成性评价
活動理論%ICTE%形成性評價
활동이론%ICTE%형성성평개
活动理论为信息与通讯技术在教育中运用(ICTE)的研究和评价提供了广阔的社会文化视角与多元化的研究框架,但其抽象性较强.本文分析了活动理论对ICTE形成性评价的适用性,针对活动理论缺乏具体的操作方法从而使一线教师和管理者难于从中受益的问题,提出了ICTE活动形成性评价的基本步骤,增强了活动理论在教育教学中的具体应用.
活動理論為信息與通訊技術在教育中運用(ICTE)的研究和評價提供瞭廣闊的社會文化視角與多元化的研究框架,但其抽象性較彊.本文分析瞭活動理論對ICTE形成性評價的適用性,針對活動理論缺乏具體的操作方法從而使一線教師和管理者難于從中受益的問題,提齣瞭ICTE活動形成性評價的基本步驟,增彊瞭活動理論在教育教學中的具體應用.
활동이론위신식여통신기술재교육중운용(ICTE)적연구화평개제공료엄활적사회문화시각여다원화적연구광가,단기추상성교강.본문분석료활동이론대ICTE형성성평개적괄용성,침대활동이론결핍구체적조작방법종이사일선교사화관리자난우종중수익적문제,제출료ICTE활동형성성평개적기본보취,증강료활동이론재교육교학중적구체응용.
