科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2012年
30期
221
,共1页
自主支持%基本心理需要%信度%效度
自主支持%基本心理需要%信度%效度
자주지지%기본심리수요%신도%효도
目的:修订学习气氛问卷,测试其信度、效度.方法:对650名大学生进行调查,并进行探索性因素分析和验证性因素分析.结果:各分量表及总量表的a系数在0.734~0.855之间,重测相关系数在0.721~0.849之间;探索性因素分析后保留13个项目,提取3个因素,累计方差解释率达51.63%.验证性因素分析显示此3因素模型拟合良好.以基本心理需要为效标,问卷的效标关联效度也达到了心理测量学的要求.结论:学习气氛问卷的信度和效度指标符合心理测量学的要求,可作为测量大学生自主支持的工具,应用于相关的研究中.
目的:脩訂學習氣氛問捲,測試其信度、效度.方法:對650名大學生進行調查,併進行探索性因素分析和驗證性因素分析.結果:各分量錶及總量錶的a繫數在0.734~0.855之間,重測相關繫數在0.721~0.849之間;探索性因素分析後保留13箇項目,提取3箇因素,纍計方差解釋率達51.63%.驗證性因素分析顯示此3因素模型擬閤良好.以基本心理需要為效標,問捲的效標關聯效度也達到瞭心理測量學的要求.結論:學習氣氛問捲的信度和效度指標符閤心理測量學的要求,可作為測量大學生自主支持的工具,應用于相關的研究中.
목적:수정학습기분문권,측시기신도、효도.방법:대650명대학생진행조사,병진행탐색성인소분석화험증성인소분석.결과:각분량표급총량표적a계수재0.734~0.855지간,중측상관계수재0.721~0.849지간;탐색성인소분석후보류13개항목,제취3개인소,루계방차해석솔체51.63%.험증성인소분석현시차3인소모형의합량호.이기본심리수요위효표,문권적효표관련효도야체도료심리측량학적요구.결론:학습기분문권적신도화효도지표부합심리측량학적요구,가작위측량대학생자주지지적공구,응용우상관적연구중.
