科技创新与应用
科技創新與應用
과기창신여응용
Technology Innovation and Application
2012年
29期
293
,共1页
高职%课堂教学评价%模式
高職%課堂教學評價%模式
고직%과당교학평개%모식
教育部在2006年为进一步落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》的精神,面向全国所有高职院校,发出了16号文件“关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见”,把构建新的高职教育办学模式,切实提高高职教育教学质量放在首位等等,目前关于职业教育课程模式的理论研究比较丰富而且成熟,但保障这类课程模式的教学评价研究还很贫乏,根据当前高职教育的特点,选择何种教学评价模式已经成为了急需解决的问题.
教育部在2006年為進一步落實《國務院關于大力髮展職業教育的決定》的精神,麵嚮全國所有高職院校,髮齣瞭16號文件“關于全麵提高高等職業教育教學質量的若榦意見”,把構建新的高職教育辦學模式,切實提高高職教育教學質量放在首位等等,目前關于職業教育課程模式的理論研究比較豐富而且成熟,但保障這類課程模式的教學評價研究還很貧乏,根據噹前高職教育的特點,選擇何種教學評價模式已經成為瞭急需解決的問題.
교육부재2006년위진일보락실《국무원관우대력발전직업교육적결정》적정신,면향전국소유고직원교,발출료16호문건“관우전면제고고등직업교육교학질량적약간의견”,파구건신적고직교육판학모식,절실제고고직교육교학질량방재수위등등,목전관우직업교육과정모식적이론연구비교봉부이차성숙,단보장저류과정모식적교학평개연구환흔빈핍,근거당전고직교육적특점,선택하충교학평개모식이경성위료급수해결적문제.
