青年与社会
青年與社會
청년여사회
YOUNG&WORLD
2012年
4期
179
,共1页
海峡两岸华文教材%“因为”因果句
海峽兩岸華文教材%“因為”因果句
해협량안화문교재%“인위”인과구
张熙昌、张亚茹先生在《“因为”因果句探析》指出在教学中因果倒序应与因果正序一样列为语法教学内容,而在教学顺序上应晚于因果正序,而且其内部各种形式应按照难易顺序进行教学.[1]本文通过对大陆《汉语》系列教材和台湾《华文(泰北版)》为例进行量化分析,得出与张熙昌、张亚茹先生相似的结论.
張熙昌、張亞茹先生在《“因為”因果句探析》指齣在教學中因果倒序應與因果正序一樣列為語法教學內容,而在教學順序上應晚于因果正序,而且其內部各種形式應按照難易順序進行教學.[1]本文通過對大陸《漢語》繫列教材和檯灣《華文(泰北版)》為例進行量化分析,得齣與張熙昌、張亞茹先生相似的結論.
장희창、장아여선생재《“인위”인과구탐석》지출재교학중인과도서응여인과정서일양렬위어법교학내용,이재교학순서상응만우인과정서,이차기내부각충형식응안조난역순서진행교학.[1]본문통과대대륙《한어》계렬교재화태만《화문(태북판)》위례진행양화분석,득출여장희창、장아여선생상사적결론.
