青年与社会
青年與社會
청년여사회
YOUNG&WORLD
2012年
4期
238
,共1页
行为引导%技术%实验%研究
行為引導%技術%實驗%研究
행위인도%기술%실험%연구
进入新世纪,职业教育继续受到了极大地重视,职业教育的培养目标也有原来的单一重视技能培养转向了着力培养学生的职业道德、职业能力和就业创业能力.职业能力可以通过专业课程的学习和训练获得,而职业道德和就业创业能力则无法通过课堂教学习得.行为引导技术则可以解决这个难题.
進入新世紀,職業教育繼續受到瞭極大地重視,職業教育的培養目標也有原來的單一重視技能培養轉嚮瞭著力培養學生的職業道德、職業能力和就業創業能力.職業能力可以通過專業課程的學習和訓練穫得,而職業道德和就業創業能力則無法通過課堂教學習得.行為引導技術則可以解決這箇難題.
진입신세기,직업교육계속수도료겁대지중시,직업교육적배양목표야유원래적단일중시기능배양전향료착력배양학생적직업도덕、직업능력화취업창업능력.직업능력가이통과전업과정적학습화훈련획득,이직업도덕화취업창업능력칙무법통과과당교학습득.행위인도기술칙가이해결저개난제.