青年与社会
青年與社會
청년여사회
YOUNG&WORLD
2012年
5期
131
,共1页
职业生涯%课程研究%调研分析
職業生涯%課程研究%調研分析
직업생애%과정연구%조연분석
职业生涯规划课程的前身是职业指导,起源于20世纪初的美国,由帕森斯等人提出来,经过将近百年的发展,先后产生了很多种不同的理论,每一种理论都从不同的方面分析了职业规划的整体体系,得出职业生涯规划的一些方法.发展至今,职业规划已经上升成为一门较为系统的学科.目前全国的各大高校,都竞相开展大学生职业生涯规划课程,通过职业生涯规划课程,让大学生更深入地认识自己,做好自我定位,有效地帮助大学生确定人生的方向,找到大学为之奋斗的动力,使大学生活丰富多彩,实现自我充实,自我实现.总之,职业生涯规划课程是高校必不可少的重要课程之一.另外,职业生涯规划课程毕竟是在我国社会快速发展形势下产生的新事物,所以课程在具体实践操作过程中,还依然存在诸多问题.本文在探讨高校职业生涯规划课程中存在问题的基础上,试图寻找提高职业生涯规划课程效果的应对策略.
職業生涯規劃課程的前身是職業指導,起源于20世紀初的美國,由帕森斯等人提齣來,經過將近百年的髮展,先後產生瞭很多種不同的理論,每一種理論都從不同的方麵分析瞭職業規劃的整體體繫,得齣職業生涯規劃的一些方法.髮展至今,職業規劃已經上升成為一門較為繫統的學科.目前全國的各大高校,都競相開展大學生職業生涯規劃課程,通過職業生涯規劃課程,讓大學生更深入地認識自己,做好自我定位,有效地幫助大學生確定人生的方嚮,找到大學為之奮鬥的動力,使大學生活豐富多綵,實現自我充實,自我實現.總之,職業生涯規劃課程是高校必不可少的重要課程之一.另外,職業生涯規劃課程畢竟是在我國社會快速髮展形勢下產生的新事物,所以課程在具體實踐操作過程中,還依然存在諸多問題.本文在探討高校職業生涯規劃課程中存在問題的基礎上,試圖尋找提高職業生涯規劃課程效果的應對策略.
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